【弘扬教育家精神——从教四十载 照亮成长路】刘赛楠：用心用情教书育人

40年如一日，爱岗敬业、爱生如子、视校为家，用心用情教书育人，虽临近退休，仍兢兢业业地工作，她就是射阳县港城实验小学教师刘赛楠。

1984年7月毕业于阜宁师范学校的刘赛楠，当年即参加教育工作，先后在射阳红旗路小学、射阳县解放路小学、射阳县小学、射阳县港城实验小学任教。从教路上，她用自己的实际行动诠释了什么是真正的师德和爱心。

在射阳县小学工作期间，刘赛楠任教毕业班。班上学生小蔡上课经常扰乱课堂纪律，下课与同学闹矛盾打架，作业不完成，刘赛楠多次找小蔡谈心却毫无改进。为了从根本上转化该生，刘赛楠上门家访，了解到因家庭情况特殊，导致小蔡性格孤僻，逆反心理严重。

刘赛楠首先设法接近小蔡，消除隔阂，拉近彼此关系。一段时间后，刘赛楠陪他打乒乓球，交流讨论生活，进而讨论学习。通过不懈努力，小蔡上课开始认真起来，作业也能按时上交，各科测试成绩都有大幅度提高。小蔡与同学之间的关系也改善了，赢得了各科任老师的夸奖。

在日常的教学中，刘赛楠坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，始终把学生的“学”放在教学的核心位置，开展形式多样的“课前三分钟时政知识问答”等活动，极大地激发了学生的表现欲，在轻松的氛围中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。刘赛楠在做好自己本职工作的同时，积极承担指导青年教师的工作。一直以来，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力军，她主动承担指导青年教师的任务，积极参与青蓝结对，扶持青年教师成长。她经常与结对的徒弟们在一起探讨教学相关的各种问题，彼此深入课堂，探究交流心得，反观不足及时改进。

随着年龄的增长与时代的发展变化，刘赛楠不断思考怎样才能适应新形势下的教学工作。她觉得作为一名小学语文教师，要不断更新自己的知识结构，加强教学基本功训练。她刻苦钻研教学方法，积极参与县、市组织的教学教研活动,多次在县市范围内为教师上公开课、示范课和观摩课。

同时，刘赛楠撰写发表了多篇论文并在评选中获奖。她还参与主持多项课题研究：参与的江苏省教育学会十三五教育科研规划课题《在“STEM+校本实践中提升小学生STEM素养的探索”》已经立项；主持的2018射阳微课题《小学课外阅读资源开发与利用的研究》已经立项。

“尽管工作了40年，可我仍然愿意奋斗在教学一线上，愿意做一辈子老黄牛，继续耕耘在语文教育这片神圣的土地上。”面对荣誉，刘赛楠看得很淡，在平凡的岗位上做好本职工作才是她一贯的追求。